一、编写说明
为了全面考查初中毕业生信息技术水平；引导和促进教师转变育人观念，改进教学方式，提升学生信息技术素养，全面落实义务教育信息技术课程目标；淮南市教研室依据《中小学信息技术课程指导纲要》及《普通高中信息技术课程标准》、依据新课标、围绕新教材（兼顾零起点和非零起点版本）并结合我市初中信息技术课程教学实际而编制了《2019年淮南市初中毕业学业考试信息技术学科考试纲要》，以下简称《纲要》。《纲要》对我市2019年初中毕业学业考试信息技术上机操作考试的目标、范围、形式、试卷结构和难度的分布等提出的明确要求，是我市2019年初中毕业学业考试信息技术学科命题的依据。
二、考试性质
初中毕业信息技术学业考试是义务教育的终结性考试，目的是全面、准确地评定初中毕业生的信息技术学业水平。考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据之一，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、考试形式及试卷结构
1、考试形式：无纸化考试，即整个考试过程在多媒体电脑网络教室进行，使用统一专用考试软件单人单机考试。
2、考试时间：30分钟
3、试卷分值及结构
（1）分值：卷面分值为100分。
（2）结构：整个试卷包括选择和操作两种题型，选择题和操作题的分值比大体为1：1。整个试卷的试题难度分为了解、理解和掌握三个层次，其中了解层次占20%，理解层次占40%，掌握层次占40%。
（3）题型：单选题（共10题，每题5分，总分50分）；操作题（共3题，总分50分）：A.文字录入题1题(10分)；B.office操作随机抽选1题；C.Flash和Photoshop操作随机抽取1题。操作题类型将逐年增加vb、机器人等内容。
（4）难度：中等
三、考试目标
（一）考试目标要求
信息技术中考要考核的目标主要包括以下几个方面：
1．知识与技能
①理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本原理，了解信息技术的发展趋势。
②能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。
2．过程与方法
①能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
②能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和有效性。
③能选择合适的信息技术进行有效的采集、存储和管理。
④能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。
⑤能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。
⑥能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。
3．情感态度价值观
①体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
②能辩证的认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。
③能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。
信息技术中考在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考核知识及其操作运用来鉴别考生能力，而不是简单的死记硬背。

（三）、考试能力要求
信息技术中考，考核的主要能力包括以下几方面：
1．观察能力
能正确认识有关信息技术设备（如多媒体计算机设备）的相关部件及结构特点，能了解常用软件的操作。
能观察并认识实际生活中解决问题的程序化思想，理解使用计算机解决问题的过程。
能观察并认识多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性及特点。
2．记忆能力
能准识记信息技术的基本概念、基本知识，掌握信息技术的基本操作及解决实际问题的基本方法等。
能识记程序设计的基本概念和基本知识、VB设计环境下的常用语句格式和作用，能观察并重现VB界面及常用对象的属性设置等。
能识记多媒体信息采集、加工的基本概念及基本操作方法。
3．操作能力
能运用计算机等信息技术工具进行信息的获取、加工、管理、表达与交流等。
能熟练使用办公软件，能简单的使用多媒体加工软件，并在VB环境中进行简单程序设计和调试。
能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，对多媒体信息进行采集、加工、表达、交流。
四、命题原则
1、充分体现新课程的理念，注重考查学生的信息技术素养，发挥考试对教与学的促进作用。
2、试题贴近学生生活、贴近社会、符合初中学生的心理特征和认知水平。
3、试题测试目标明确、难易适当、题意简洁明了，反映出学生的学业水平。
　
五、考试范围
　　经综合考虑各地各校信息技术教材选用版本及教育教学实际，本次考试命题范围以非零起点信息技术教材（七、八、九年级）为主，兼顾零起点教材，重点考察学生信息技术基础知识和基本操作技能。范围包含以下模块：
模块一：信息与社会／信息安全
模块二：计算机结构和原理
模块三：网络基础
模块四：文字处理
模块五：计算机动画
模块六：电子表格
模块七：多媒体设计、制作、发布
模块八：网站设计与制作
模块九：机器人／程序设计
　　
六、考试层次和要求
根据初中信息技术课程的特点，考试水平分为3个层次：A、了解，B、理解，C、掌握，各层次的含义简要说明如下：
A、了解：能正确的回忆、再现学过的信息技术基础知识。即在记忆水平上考核学生的学习效果，要求学生能从题目所供材料中识别出学过的知识，或能按题目的要求复述学过的知识。
B、理解：指在了解的基础之上，正确领会所学知识的意义及知识的内在联系。要求学生不仅在表面上，而是要从实质上领会所学知识的含义。
C、掌握：指在理解的基础上，用所学的信息技术知识或方法解决新情境下出现的简单信息问题。


内 容 了解 理解 应用
模块一

信息社会／信息意识／作息习惯 信息的概念及主要特征 √
理性认识信息价值、甄别筛选正确信息 √
信息编码方式 √
信息与信息社会 √
信息技术相关的文化、道德和法律问题 √
计算机在信息社会中的地位和作用 √
信息的概念及主要特征 √
理性认识信息价值、甄别筛选正确信息 √
信息编码方式 √
信息与信息社会 √
模块二

计算机结构和原理 信息的含义 √
二进制 √
计算机的特点 √
计算机的发展史 √
计算机的应用 √
从外观上划分计算机的硬件组成 √
存储器的容量单位及其之间的关系 √
计算机的软件分类 √ √
计算机病毒的概念、特点、常用的杀毒软件 √ √
常用的功能键 √
模块三
文字处理 文字的输入 √
文字的编辑 √
排版 √
模块四

网络基础 Internet的含义 √
网络的分类 √
网络的主要功能 √
Internet的主要功能 √
网页的浏览 √
网上信息的搜索 √
网络资源的下载 √
申请电子信箱 √
网上即时交流信息 √
模块五

计算机
动画 动画的制作原理 √
新建动画、添加帧、设置帧延时、添加关键帧、元件的创建及其使用 √
使用Ulead GIF Animator的图像功能修改帧图像 √
使用Flash制作动画（逐帧动画、补间动画、引导线动画、遮罩动画） √
模块六

电子表格 Excel窗口的组成 √
工作薄的创建与保存 √
数据的录入与编辑 √
数据的复制、移动、删除、查找、替换 √
用公式计算数据 √
用函数计算数据 √
数据的排序 √
数据的自动筛选 √
电子表格的图表功能 √
模块七

多媒体设计、制作、发布
认识多媒体技术、多媒体信息的类型及特征 √
常见音频软件的操作（声音的合成、音量的放大缩小、淡入淡出等） √
常见视频处理软件操作（各类轨道的识别及应用） √
图层的相关操作（重命名、删除、隐藏、显示等基本操作） √
图像的基本操作（调整大小、翻转等基本操作） √
图像的处理（图像亮度、对比度、饱和度等操作及滤镜的应用） √
模块八

机器人／程序设计 机器人的内部结构识别和工作原理 √
识别常见传感器的功能及应用场合（火焰、灰度、放跌落、红外壁障、超声波等常见传感器的识别及应用） √
程序设计思想 √
算法思想及描述 √

2019淮南市信息技术考试样题

一、单选题（10题，每题5分，共50分）
1.下面属于存储设备的是（ ）。

A．光盘驱动器 B．光盘 C．显卡 D．打印机
答案：B
水平层次：A 考核知识点：计算机系统设备组成

2．小明已经对文本、图片、视频的媒体素材进行了加工，现在要将这些素材集成为一个多媒体作品，可选用的软件是（ ）。

A．① B．② C．③ D．④
答案：B
水平层次：B 考查知识点：多媒体制作软件识别

3．李亮想通过因特网给同学传输一个比较大的文件，传输前，他对文件进行了压缩，如下图所示，其目的主要是（ ）。

A．缩减文件的大小，以节省传输时间 B．降低病毒感染的风险
C．便于对方观看 D．防止文件在传输过程中丢失
答案：A
水平层次：A 考核知识点：压缩软件功能了解。

4.下列邮件中包含有图标 ，此图标表示（ ）。

A．非常紧急 B．非常重要 C．带有附件 D．要求回复
答案：C
水平层次：B 考查知识点：收发电子邮件、邮件附件识别。

5．使用Wrod2003编辑文章时，插入地球图片，并对图片设置了环绕方式，其效果如下，该图片的环绕方式是（ ）。

A．嵌入型 B．四周型 C．衬于文字下方 D．浮于文字上方
答案：C
水平层次：B 考核知识点：图文混排

6．如图所示，在班级测验中，班主任用条件“数学>70与总分>260”对成绩表进行筛选，结果显示的是（ ）。

A．数学分>70且总分>260的记录 B．数学分>70的记录
C．总分>260的记录 D．数学分>70或总分>260的记录
答案：A
水平层次：B 考查知识点：自动筛选
7.某同学制作了“交通安全大讲堂.ppt”，点击“安全知识”按钮，可以跳转到安全知识页面，请问该按钮上使用（ ）实现跳转功能。


A．自选图形 B．超级链接 C．文本框 D．插入图片
答案：B
水平层次：B 超级链接

8．在VB中，使用流程图来描述算法，可使算法的流程描述清晰简洁，下图表示输入输出功能的是（ ）。


A．① B.② C．③ D．④
答案：D
水平层次：C 考核知识点：流程图对算法的表示

9.张浩在用Flash制作动画时，需要先对元件进行缩放，她可以使用的工具是（ ）。

A．① B．② C．③ D．④
答案：A
水平层次：B 考查知识点：元件的基本操作

10．毛梦梦同学在Photoshop中处理了一张“学校雕塑”的图片，从处理前到处理后是进行了（ ）操作。

A．裁切 B．旋转 C．选取 D．滤镜
答案：A
水平层次：B 考查知识点：裁剪图像

三、操作题（共50分， Office抽选1题；Flash、Photoshop操作选抽1题；打字题1题）

（一）、Word（20分）Office抽选1题
打开“存储器.doc”文档，完成以下操作，并保存操作结果：
（1）设置标题行文字“存储器”，字体格式为“黑体”，居中；
（2）设置第1段“存储器（Memory）是计算机系统中的……”的段落格式：首行缩进2个字符、1.5倍行间距；
（3）设置文中图片的环绕方式为“四周型”；
（4）保存文档。


（二）、Flash题（20分）Flash、Photoshop抽取一题
使用FLASH制作动画“奔跑的豹子”。如下图所示，请按题目要求完成下面题目

1. 修改图层一名称为“背景”。
2. 在“豹子”图层的第40帧处插入关键帧。
3. 在“豹子”图层上制作补间动画，（设置豹子起止点位置分别为黑色线左右两端）使得豹子能从线一端，移动到另一端。
4. 设置“路径”为引导层，实现豹子按黑色线路径移动的效果。保存文件。

打开“海报01”完成以下操作

1． 显示“飘带1”图层
2． 将“荣耀”图层添加图层样式为“投影”，距离60。
3． 删除“图层5”。
4． 保存设置好的文件。

（三）、打字题（必做题，每题10分）
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附件二、
2019年淮南市信息技术上机考试机房环境要求

对象 项目 基本配置标准
考
试
管
理
机 硬件 酷睿双核E6700及以上产品，或速龙（Athlon）同性能及以上产品，或其它同性能及以上产品。内存≥2GB，外部总线主频≥800 MHz,硬盘≥320GB
显示器: 分辨率 1024*768
操作系统 Windows XP、Windows 2000、Windows7
软件 IE 6.0及以上
考
试
机 硬件 30台以上。Intel奔腾双核E2180及以上产品，或闪龙（Sempron）同性能及以上产品，或其它同性能及以上产品。外部总线主频≥800 MHz。内存≥1GB,硬盘≥120GB
显示器: 分辩率800*600
操作系统 Windows XP
软件及教学资源 Office 2003 完整版
IE 6.0及以上
关闭还原卡保护功能
要求：一个机房的考试机数30 -60台，备用机为总机器数的10%。
正式考试过程中，关闭机房还原卡，避免考生考试数据的丢失。